Plan de estudios
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- LECCIÓN 1 — Estructuración por Nivel Académico3
- 1.1El aula virtual debe reflejar fielmente la estructura oficial del programa académico. Cada nivel (doctorado, maestría, licenciatura, ejecutivos) tiene un número específico de módulos o bimestres, así como una duración semanal definida. Respetar esa estructura asegura trazabilidad, comparabilidad entre cursos y cumplimiento ante auditorías académicas. Ningún docente o coordinador debe inventar semanas o comprimir módulos: se trabaja estrictamente según el plan autorizado.
- 1.2Pregunta 1 Lección 11 Question
- 1.3Pregunta 2 Lección 11 Question
- LECCIÓN 2 — Configuración del Curso y Flujo Académico3
- 2.1Una vez creado el curso base, se deben activar secciones por semana o por módulo. Las semanas pueden mantenerse ocultas hasta la fecha de liberación; esto evita que el estudiante se adelante. Cada sección debe tener fecha de apertura/cierre, condiciones de finalización y revisión de progreso. Una buena configuración evita caos, entregas tardías y reclamos posteriores.
- 2.2Pregunta 1 Lección 21 Question
- 2.3Pregunta 2 Lección 21 Question
- LECCIÓN 3 — Carga y Organización del Material Didáctico3
- 3.1El material didáctico (PDF, presentación, video, guías, evidencias) se coloca estrictamente dentro de la semana que corresponde. No se sube contenido masivo sin orden. La liberación semanal mantiene el ritmo de avance. La carga del material base está a cargo del área de sistemas, pero el docente o coordinador debe revisar, validar y solicitar correcciones solo cuando haya discrepancias frente a la planeación autorizada.
- 3.2Pregunta 1 Lección 31 Question
- 3.3Pregunta 2 Lección 31 Question
- LECCIÓN 4 — Actividades Evaluables, Control y Seguimiento3
- 4.1Cada semana o módulo debe incluir actividades evaluables alineadas al contenido expuesto: tareas, foros, cuestionarios o rúbricas. Todo debe cargarse con fechas claras y criterios de evaluación visibles. Posteriormente se debe monitorear la entrega y retroalimentar en tiempo. Los informes y reportes del aula permiten verificar participación, cumplimiento y detectar riesgo de abandono.
- 4.2Pregunta 1 Lección 41 Question
- 4.3Pregunta 2 Lección 41 Question
El aula virtual debe reflejar fielmente la estructura oficial del programa académico. Cada nivel (doctorado, maestría, licenciatura, ejecutivos) tiene un número específico de módulos o bimestres, así como una duración semanal definida. Respetar esa estructura asegura trazabilidad, comparabilidad entre cursos y cumplimiento ante auditorías académicas. Ningún docente o coordinador debe inventar semanas o comprimir módulos: se trabaja estrictamente según el plan autorizado.
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